Зимующие птицы

На главную > История > Зимующие птицы

Уланова Л. А., Иордан С. О. Методические рекомендации по организации и проведению прогулок для детей 3—7 лет.

Цель - закрепить знание детей о зимующих птицах. Сформировать желание заботиться о живых существах.

Ход прогулки

Наблюдение: Обратить внимание детей на поведение птиц. Назвать птиц, прилетевших на участок. Объяснить, как им голодно зимой, рассказать, что птицы прилетают поближе к людям, надеясь найти побольше корма. Предложить детям покормить птиц, понаблюдать, как птицы клюют корм. Обратить внимание детей старших групп на повадки птиц. Вспомнить, каких зимующих птиц они знают. Отметить, что у птиц две лапы, два крыла, перья, клюв.

Стихи по теме:

На дворе морозище

Градусов под сорок.

Плачутся воробышки,

Что весна не скоро.

В. Звягина



Воробышки игривые,

Как детки сиротливые,

Прижались у окна.

Озябли пташки малые,

Голодные, усталые,

И жмутся поплотней.

С. Есенин



Чуть живой. Не чирикает даже.

Замерзает совсем воробей.

Н. Рубцов



Вот ворона сидит на заборе.

Все амбары давно на запоре.

Все обозы прошли, все подводы,

Наступила пора непогоды.

Суетится она на заборе —

Горе ей, настоящее горе!

Ведь ни зернышка нет у вороны

И от холода нет обороны.

Н. Рубцов



Голуби, голуби,

Раз, два, три...

Прилетели голуби-сизари.

И. Токмакова



Скачет шустрая синица,

Ей на месте не сидится.

Прыг-скок, прыг-скок,

Завертелась как волчок.

А. Барто



Выбегай поскорей,

Посмотри на снегирей!

Прилетели, прилетели!

Стайку встретили метели,

А Мороз Красный Нос

Им рябинки принес.

А. Прокофьев



Трудно птицам зимовать,

Надо птицам помогать!

Распилить я попросил

Досочку еловую,

Вместе с папой смастерил

Птичкину столовую.

А. Чепуров

Загадки

Днем молчит,

Ночью кричит.

{Филин, сова)



Посередь деревьев кузнецы куют.

(Дятел)



Ты с модницей этой,

Конечно, знаком:

Вертушке на месте

Никак не сидится —

Все хвастает

Синим своим сюртуком

И шапочкой синей

Гордится... (синица).

Е. Ильин



От простуд он не страдает,

Не страшится злобных вьюг

И к зиме не улетает

На далекий знойный юг.

Пусть покроют снега груды

И пригорок, и пустырь —

Раз красавец прилетел к нам,

Житель севера... (снегирь).

Е. Ильин



В серой шубке перовой

И в морозы он герой,

Скачет, на лету резвится,

Не орел — а все же птица!

(Воробей)



Черный жилет,

Красный берет,

Нос как топор,

Хвост как упор.

{Дятел)



Непоседа пестрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая!

(Сорока)



Днем спит,

Ночью летает,

Прохожих в лесу пугает.

(Сова)



Вертится, стрекочет,

Весь день хлопочет.

(Сорока)



На голом суку сидит,

На весь двор кричит:

"Кар-кар-кар!"

(Ворона)



Чернокрылый, красногрудый,

И зимой найдет приют:

Не боится он простуды,

С первым снегом

Тут как тут!

(Снегирь)

А. Чепуров



Странный доктор есть на свете,

Он деревья лечит, дети.

— Где болит? Тук-тук!

А, нашел. Тут, тут.

(Дятел)



Е. Серова

Чик-чирик!

К зернышку прыг,

Клюй, не робей,

Кто это?

(Воробей)



Синяя косынка,

Темненькая спинка,

Маленькая птичка,

Звать ее... {синичка).



Выпал снег, а эта птица

Снега вовсе не боится.

Эту птицу мы зовем

Красногрудым... (снегирем).



Живет в лесу,

Ухает, как разбойник,

Люди его боятся,

А он людей боится.

(Филин)



Это кто там на дорожке

Испугался нашей кошки?

Это кто там поднял крик —

Чик-чирик да чик-чирик?

(Воробей)

Дидактическая игра "Угадай по описанию"

Дети составляют описательный рассказ о предложенной птице, не показывая ее. Цель - научить составлять описательный рассказ.

Упражнение "Кто как поет?"

Дети произносят звукоподражательные слова, изображая разных птиц.

Упражнение на развитие мелкой моторики рук

Покрошить хлеб птицам.

Пальчиковая гимнастика "Кормушка".

Сколько птиц к кормушке нашей Ритмично сжимают и разжимают кулачки.

Прилетело? Мы расскажем.

Две синицы, воробей,

Шесть щеглов и голубей,

Дятел в пестрых крылышках.

Всем хватило зернышек.

Н. Нищева

Труд и индивидуальные физические упражнения

Соорудить для птиц кормушку.

Спрыгивание с крылечка (ступеньки).

Подвижная игра "Собачка и воробьи".

Цель - закрепить знания детей о характерных движениях птиц, научить имитировать их голоса.

Ход игры: Один ребенок — "собачка", все остальные —- "воробьи".

Скачет, скачет воробей — Дети скачут.

Скок-поскок!

Скок-поскок!

Кличет маленьких детей: Повторяют: "Чив! Чив! Чив!"

Чив! Чив! Чив!

Чив! Чив! Чив!

Киньте крошек воробью,

Я вам песенку спою:

Чик-чирик! Повторяют: "Чик-чирик!"

Чик-чирик!

Вдруг прибежала "собачка" и громко залаяла.

"Воробьи" разлетаются.

Игра проводится 2—3 раза.


Вы прочитали ответ на вопрос Зимующие птицы и если понрвился материал то запиши в закладки - » Зимующие птицы? СКАЧАТЬ.




  • Почему дятел долбит дерево?
  • Почему дятел долбит дерево? БОЛЬШИНСТВО ИЗ нас думает, слыша стук дятла по дереву, что он портит его, откалывая щепки. Но все как раз наоборот. Дятел помогает дереву выжить. Прежде всего, дятлы — птицы, обитающие на деревьях. На деревьях они и питаются. Под корой деревьев спрятаны жучки и насекомые. Дятел достает их по нюху, хотя снаружи их не видно. Дятел пробивает дыру именно в том месте, где насекомые находятся, и съедает их.
  • Изложения с соединением разных типов речи: “Лесной доктор”
  • На первый взгляд, действительно, может показаться, что дятел не лечит деревья, а даже губит их. Но всё это дятел делает, чтобы вредных насекомых из дерева вытащить. Продолбит дырку и достаёт личинок языком. А язык у дятла очень интересный. Он длинный, липкий, а по краям за-зубринки. Насекомые прилипают и накалываются на этот язык. Не достанет он их оттуда, дерево гибнет, а вытащит — дерево будет жить. Вот почему дятла можно назвать
  • Есть ли у птиц уши?
  • Есть ли у птиц уши? Поскольку птицы — летающие животные, практически все в них предназначено для этой сложной деятельности: все внутренние и наружные органы, в том числе нервная система и органы чувств. Например, острое зрение — жизненная необходимость для летающих животных. Это одна из наиболее важных особенностей птиц. Пропорционально размеру животного, птичьи глаза намного больше глаз других позвоночных животных. Некоторые птицы способны видеть различные изображения каждым глазом. Другие птицы могут издалека
  • Могут ли птицы чувствовать запах?
  • Могут ли птицы чувствовать запах? Живые существа склонны иметь и развивать те чувства, которые необходимы им для выживания. Важно ли обоняние для птиц? Вероятно, не очень важно, потому что оно практически отсутствует у всех птиц. Какие же чувства важны для птиц? Значительная часть мозга и нервной системы связаны у них с органами зрения и балансировки, так как это нужно для полета. Острое зрение — жизненная необходимость для летающих животных, поэтому у
  • ЧиБуває мова з костями?
  • Створена природою система кісткових важелів, дозволяє одержувати значні зусилля при невеликих можливостях м'язів. Але така система має істотний недолік - вона обмежена у своїй рухливості. Відсутність костей у мові не дозволяє йому розвивати більшу силу, замість надаючи йому властивості неймовірної гнучкості й скоротності для кращого захоплення їжі. Такі унікальні здатності не подвластни ніякому органу з кістковим кістяком, тому всі хребетні, у тому числі й риби, постачені гнучкою рухливою мовою.

Обсуждение закрыто.