Є. Гуцало «Сім’я дикої качки». Людська доброта і жорстокість, милосердя і справжня турбота про природу

На главную > Образование > Литература > Є. Гуцало «Сім’я дикої качки». Людська доброта і жорстокість, милосердя і справжня турбота про природу

Мета: дослідити, як у творі Є. Гуцала «Сім’я дикої качки» на прикладі героїв оповідання зображена людська доброта і жорстокість, милосердя і справжня турбота про природу; охарактеризувати образи Тосі і Юрка; розвивати логічне мислення, увагу, спостережливість, пам’ять, уміння надавати об’єктивну оцінку подіям, вчинкам героїв, робити висновки; формувати кругозір, світогляд школярів; виховувати почуття поваги до творчості Є. Гуцала, любові до природи, її складових; риси доброти, милосердя; зневажливе ставлення до жорстокості, брехні. Тип уроку: комбінований. Обладнання: портрет Є. Гуцала, текст твору, ілюстративний матеріал на тему охорони природи, дидактичний матеріал (тестові завдання, картки). Хід уроку I.

Організаційний момент II. Актуалізація опорних знань 2. Бесіда за питаннями • Який художній твір називають оповіданням? (Оповідання — невеликий прозовий твір, сюжет якого застосований на певному епізоді з життя одного персонажа (іноді кількох) • На що звертає увагу Є. Гуцало у творі «Сім’я дикої качки»? • Яке значення приділяє письменник перебуванню людини у природному середовищі. Свої міркування доведіть, посилаючись на текст твору.

• Які риси характеру намагається виховувати Є. Гуцало у читача на прикладі свого програмового твору?

• Для чого на території України та багатьох інших країн світу створені заповідники? Які з них вам відомі?

III. Оголошення теми, мети уроку. Мотивація навчальної діяльності школярів IV. Основний зміст уроку Не всяка стежечка без спориша, не в кожної людини добра душа. Народне прислів’я Головним завданням людини у будь-якій діяльності — бути людиною. В. Белінський 1.

Вступне слово вчителя Одвічні поняття добро і зло, милосердя і жорстокість, над якими замислюється кожна людина. Вона, до речі, і є уособленням цих понять. Доброта у кожної людини асоціюється з любов’ю, щирістю, чуйністю, а зло — жорстокістю, жадністю, бездуховністю. Щоб краще зорієнтуватися у цих поняттях, читачеві надається можливість оцінити вчинки, поведінку героїв, їх ставлення одне до одного. Висловити свої почуття, враження, спостереження. Саме таким є оповідання Є.

Гуцала «Сім’я дикої качки», де ми засуджуємо Юрка, захоплюємося Тосею, співчуваємо качці і її дітям. 2. Словникова робота 2.1. Складові добра: • доброзичливість — щире бажання людям добра, приязне ставлення до людей, прихильність до них; • людяність — співчутливе, зацікавлене ставлення до інших; • чесність — відверта, щира поведінка з людьми; • сміливість — здатність переборювати труднощі; • ввічливість — дотримання добрих манер, вихованість, люб’язність. Уважність у поводженні з іншими людьми. 2.2. Компоненти зла: • боягузтво — пасування перед труднощами; • грубість — некультурна, неввічлива поведінка; • егоїзм — себелюбство, нехтування інтересами інших людей заради задоволення власних забаганок; • злість — недобре, сповнене злоби ставлення до інших; • зазнайство — вияв зверхності, зневажливе ставлення до інших; • скупість — надмірна ощадливість, що викликає осуд. 3. характеристика образів твору 3.1. Образ Юрка. 3.1.1. Цитатна характеристика. • «Він радів, що сьогодні таки проснувся вчасно, що не очікував ні на батька, ні на матір, а подався сам до річки, щоб порибалити» «... Юркові хотілося не йти, а бігти, не мовчати, а співати» • «Він демонстративно відвернувся, не бажаючи вступати з нею ні в які розмови... Спочатку Юркові подобалась її увага, але скоро та увага стала йому надокучати й заважати» • «Це я набрехав, щоб побачити, чи ти розумна... » • «Знову долинув крик сірої качки, але він нітрохи не схвилював Юрка» • «Він уявляв, як повезе каченят у місто, як показуватиме своїм товаришам, як вони заздритимуть. Він ішов і пританцьовував» • «Про себе Юрко погрожував Тосі якнайстрашніше, він, нарешті, пообіцяв собі розправитися з нею, щоб знала своє місце, щоб не лазила слідом за ним, не втручалася» • «Після того Юрко вже не товаришував із сільськими хлопцями. Чи то вони не приймали його до свого гурту, чи то, як казав Юрко, він не захотів більше з ними знатися. А коли батьки запитували, чому ж Тося не приходить, то відповідав, що дуже йому надокучила, і він її прогнав. Що, мовляв, од неї і слова живого не почуєш, а все дивиться й дивиться на тебе, розкривши рота». • «А поки їхав у машині, то тільки про неї й думав: він би покликав, але чи підійшла б вона? І, переживаючи болісний сором, був певен, що, мабуть, не підійшла б...» 3.1.2. Орієнтовний план характеристики образу Юрка. 1) Юрко — міський хлопець. 2) Риси характеру героя: а) брехливий і жорстокий; б) грубий у ставленні до Тосі; В) байдужий до страждань качки-матері та її дітей; г) хвалькуватий та підступний. 3) Юрко — уособлення людської жорстокості. 3.1.3. Бесіда за питаннями. • Які враження виникли у вас від першого знайомства з Юрком? • Чому спілкування з Тосею дратувало хлопця? • Для чого Юрко розповідав побрехеньки дівчині? • В чому виявилася жорстокість хлопця до качки та її дітей? • Яким вчинком Тосі був незадоволений Юрко? • Чим пояснити самостійність хлопця наприкінці твору? • Про що свідчить бажання хлопця побачити сім’ю дикої качки перед від’їздом до міста? • Яким, на ваш погляд, буде Юрко, коли стане дорослим? Відповідь вмотивуйте. • Чи можна вважати Юрка уособленням зла? • Що б ви запропонували для перевиховання героя? 3.2. Образ Тосі. 3.2.1. Цитатна характеристика. • «Вона, відчуваючи свою провину, зовсім тихо присіла неподалік. Тепер вона й сама була не рада, що прийшла, бо сподівалася на те, що Юрко стріне привітно, а він...» • «А вона, не зважившись повернутись і піти одразу, тепер деталі почувала себе ніяково й пригнічено. Її засмучувало й те, що Юрко нічого не зловив. Якби зловив, то почав би радуватись, і тоді вони б якось помирились». • «Вона з першого ж дня прив’язалась до нього, весь час намагалась бути в його товаристві, не спускала з нього очей». • «Випусти... бо вони повмирають без води». • «У її вухах стояв отой качин крик, довго ще стояв, навіть тоді, коли вони вийшли з лісу й через городи йшли до хати». • «Вона хотіла податися разом із Юрком, щоб слухати його розповіді про місто, про те, чого їй ніколи не випадало бачити. Коли вона була з Юрком, то здавалося, що на неї падає чарівніше світло його знань, що вона на якийсь час переселяється у той світ, що постає з його розповідей». • «Спочатку сиділа під своєю хатою й намагалася помітити, як сонячне проміння падає на землю… Потім з кленового полінця робила свистка, але всі вони свистали не так, як той, учорашній, який грав тоненьким, наче аж зеленим звуком. Притулялася до берези, що росла в їхньому подвір’ї, хотіла підслухати, про що вона шумить, але сьогодні чомусь береза крилася від неї, не бажала повідати своїх думок». • «Д

Вы прочитали ответ на вопрос Є. Гуцало «Сім’я дикої качки». Людська доброта і жорстокість, милосердя і справжня турбота про природу и если понрвился материал то запиши в закладки - » Є. Гуцало «Сім’я дикої качки». Людська доброта і жорстокість, милосердя і справжня турбота про природу? СКАЧАТЬ.



Оставь отзыв, а может несколько…

Для написания надо зарегистрироватся что займет пару минут.