Тема урока. Орфография. Буквы О, Ё после шипящих в корне слова

На главную > Образование > Тема урока. Орфография. Буквы О, Ё после шипящих в корне слова

Цели: используя различные способы для запоминания информации (схемы, рифмограммы), формировать знание новых орфограмм; продолжить овладение орфографическими понятиями; развивать навыки грамотного письма, применяя элементы опережающего обучения. Оборудование: таблица-схема с орфограммами (на доске). ХОД УРОКА I. Проверка домашнего задания Сбор книжечек с сочинением-описанием, выборочная проверка выполнения упражнения. Возможна выставка детских работ.

II. Актуализация опорных знаний • С какой орфограммой, где упоминались шипящие, вы уже знакомы? (ЖИ — ШИ) III.

Постановка целей и задач урока IV. Объяснение нового материала 1. Запись таблицы (работа на опережение) Таблица может быть начерчена на доске. материал сначала объясняется, а потом переписывается с обозначением орфограммы.

Все части речи Существительные, прилагательные, наречия Глаголы и их формы Ё //е О //О Ё //Ё Примеры: Шел — шедший, Шепот — шептать Примеры: Мячом, ключом, жучок, хорошо, чужого Примеры: Сожженный, Бережем е [е Примеры: Дружочек, горошек Исключения: Шорты, шоры, шов, капюшон, крыжовник, чащоба, трещотка, трущоба, чопорный, обжора, шорох, изжога 2. рифмограммы Чтобы легче запомнить эту орфограмму, можно заучить стихотворение. Проблема в корне — не зевай! Ё на е скорей меняй!

А за корнем у глагольных Букву Ё пиши спокойно. В именных за корнем О — Это знаем мы давно. (Т. Фролова) А исключения можно запомнить так: Шоколад, шофер, крыжовник, Шов, шоссе, обжора, шорник, Капюшон, жокей, чащоба, Шорох, чопорный, трущоба, Чокнуться, шотландец, шоры, Чохом, шомпол и жонглеры, Шорты, шовинизм и шок, В существительном ожог. И еще совсем немного: Жом, трещотка и изжога. (О.

Кургузова) 3. Особое Внимание! Существительное ОЖОГ пишется с О, глагол ОЖЁГ через Ё: ожёг руку, ожог пальцев. 4. Словарный диктант Подобрать проверочные слова, если это возможно. Обозначить изучаемую орфограмму. Пшенка, черный, шерстка, жернов, шов, жучок, ежовый, ключом, пчелы, челка.

5. Выборочный диктант Выпишите словосочетания со словами, имеющими О — Е — Ё после шипящих. 1. Девочки синие рвут васильки, Желтые носятся Бронзовики. 4.

«Сдается дача летняя С козой и гаражом». (Э. Успенский) театре будет декция 2. На площадке доги— Про жизнь за рубежом». (Э. Успенский) Псы большого роста, Педагогам с догами Справиться не просто. Пришел за ними черный пес.

(Э. Успенский) Он свел знакомство с нами И, между лап уткнув свой нос, 3.

Звери живут Глядел, зажмурясь, в пламя. В зоопарке, в саду, (С. Маршак) И им за решетку Приносят еду.

(Э. Успенский) V. Итог урока Используя игровой элемент «Змейка», проверить усвоение изученной орфограммы. VI. Домашнее задание Теория по учебнику (выучить орфограмму и слова-исключения).

Для всех Упр. 321 (1, 2 письменно). VII. «На закуску» Хитрая буква предлагает свою головоломку: — Двигаясь по линиям, соедините точки слов, у которых в корне пишется Ё, и вы узнаете меня,— сказала буква.

Ж..КЕЙ Ч..ЛКА Ш..РОХ (Должна получиться буква М) Щ..

ЛКАТБ

Вы прочитали ответ на вопрос Тема урока. Орфография. Буквы О, Ё после шипящих в корне слова и если понрвился материал то запиши в закладки - » Тема урока. Орфография. Буквы О, Ё после шипящих в корне слова? СКАЧАТЬ.



Оставь отзыв, а может несколько…

Для написания надо зарегистрироватся что займет пару минут.